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Alunos em Jaguariaíva imergem nos conteúdos sobre HQs

Histórias em quadrinhos e gibis foram base de um amplo trabalho de leitura e aspectos linguísticos no quinto ano da Escola Elza Baptista da Fonseca

Obras presentes na escola contribuíram para trabalho dos educandos
Obras presentes na escola contribuíram para trabalho dos educandos -

Dhiego Tchmolo

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O quinto ano da Escola Municipal Elza Baptista Fonseca, em Jaguariaíva, da professora Mislene Cristina de Melo, desenvolveu uma atividade sobre histórias em quadrinhos (HQs). Segundo a docente, sabendo da importância do tema e aproveitando o projeto da instituição de ensino ‘Ler Gibi’, a turma realizou atividades relacionadas ao gênero.

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  • Temática despertou atenção da turma, o que valorizou ainda mais a proposta.
    Temática despertou atenção da turma, o que valorizou ainda mais a proposta.
  • Temática despertou atenção da turma, o que valorizou ainda mais a proposta.
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  • Temática despertou atenção da turma, o que valorizou ainda mais a proposta.
    Temática despertou atenção da turma, o que valorizou ainda mais a proposta.
  

“Para começar, reuni os alunos em uma roda de conversa, cada um com um gibi do acervo da escola, e pedi para eles explorarem o material. Enquanto eles faziam a manipulação e verificação do gibi, eu ia explicando sobre as particularidades desse gênero, como, por exemplo: os diferentes balões de fala; a fala do narrador; linguagem verbal e não verbal; os personagens e suas características; tempo e lugar; figuras cinéticas”, aponta a educadora.

Mislene traz que houve um momento de leitura desses gibis em sala, onde cada aluno ou o seu que foi disponibilizado. Na sequência, recontaram uma história da sua obra para a turma. Ainda, houve atividades de interpretação de texto no caderno de Língua Portuguesa, partindo da compreensão de uma história em quadrinhos. O trabalho encerrou com os alunos divididos em grupos para confeccionar cartazes com os itens aprendidos na aula.

Acesse o blog escolar da Escola Elza Baptista da Fonseca clicando aqui.

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